Zorgteam
Niet alleen leerkrachten, maar een pedagogisch team
Behalve leerkrachten kent onze school een ‘zorgteam’ dat bestaat uit de mentor, één orthopedagoog, een zorgcoördinator, een vertrouwenspersoon, een remedial teacher, het afdelingshoofd en de directeur.
Het zorgteam kan daarbij een beroep doen op een schoolpsycholoog en een schoolmaatschappelijk werker. Het zorgteam bepaalt of en op welke punten je eventueel onderzocht moet worden, stelt samen een handelingsplan op en houdt je vorderingen scherp in de gaten.
De mentor (de groepsleerkracht) is belangrijk voor je, (zie hoofdstuk "Begeleiding")
Ook remedial teaching hoort bij het pakket. Extra hulp voor leerlingen met leerproblemen. In overleg met de orthopedagoog, of mentor, wordt voor een bepaalde aanpak gekozen.
Je wordt dan voor een bepaalde periode één of meerdere keren per week uit de les gehaald. Je krijgt dan individueel of in kleine groepjes extra ondersteuning om je leerachterstanden te verkleinen of om je te helpen met je dyslexie.
Als je dyslectisch bent, krijg je een dyslexieverklaring met daarbij horend pasje. Daardoor heb je recht op extra ondersteuning, extra tijd bij toetsen, een andere puntentelling bij spellingsfouten, etc.
Sova training: voor leerlingen die extra hulp nodig hebben in de omgang met leeftijdsgenoten. Doel is het aanleren van sociale vaardigheden en het vergroten van zelfvertrouwen.
Rots en Water: Agressie regulatie trainingen.
De zorgcoördinator (mevr. Bonder) en de orthopedagogen leveren een bijdrage aan het individueel handelingsplan van de leerling. Door middel van observaties, persoonlijkheidsonderzoeken en gesprekken met de leerling kan er meer inzicht worden verkregen in de aard van de pedagogische/ psychologische problemen. Daarop volgend zijn de gesprekken met leerlingen, mentoren en eventueel ouders, waarbij het gaat over het verkrijgen van inzicht, ondersteuning en aanleren van vaardigheden. Er zijn contacten met externe hulpverleners.
Elke klas heeft een eigen mentor, oftewel groepsleerkracht, die erg belangrijk voor je is. Hij regelt veel voor je en onderhoudt ook het contact met thuis, zodat hij weet wat er speelt. Verder wordt hij door de andere leerkrachten op de hoogte gehouden van je vorderingen en je ontwikkeling. Het hoort allemaal bij de kenmerken van ons onderwijs, waarin de mentor centraal staat. De meeste lessen krijg je van je mentor, daarnaast krijg je een aantal lessen van vakleerkrachten.
Je kunt om verschillende redenen op het OPDC zitten. Het kan zijn dat je een leerachterstand hebt bij taal of rekenen of misschien ben je wel dyslectisch (woordblind).
Op het OPDC is een remedial teacher, die je kan helpen bij zowel die leerachterstanden als bij dyslexie. In overleg met je mentor (groepsleerkracht) of met de orthopedagoog word je dan voor een bepaalde periode één of meerdere keren per week uit de les gehaald. Je krijgt dan individueel of in kleine groepjes extra ondersteuning om je leerachterstanden te verkleinen of om je te helpen met je dyslexie.
Als je dyslectisch bent, heb je recht op een dyslexieverklaring met bijbehorend pasje. Daardoor heb je recht op eventueel extra ondersteuning, extra tijd bij proefwerken, andere puntentelling bij spellingsfouten e.d..
Als het niet zeker is dat je dyslexie hebt, kunnen we na overleg met je ouders, je opgeven om deel te nemen aan een dyslexie-onderzoek.
Mocht blijken dat je voor spraakproblemen hulp nodig hebt van een logopedist, dan verwijst de remedial teacher je door naar je huisarts. Die kan je dan doorsturen naar een logopedist.